Логика
( 1 - 8 з 8)
Перед тобою книга для регулярної розумової гімнастики. Як від занять фізкультурою міцнішатимуть твої м'язи, так і від постійних тренувань у розв’язанні різноманітних логічних задач, головоломок міцнішатиме твій розум. Ти навчишся швидше думати й знаходити сміливі, а часом — несподівані розв'язки життєвих ситуацій. Більшість завдань пов’язана з тими чи іншими подіями, числами, малюнками. Перед розв'язанням деяких із них тобі доведеться ознайомитися з певними правилами, які полегшать пошук розв'язання. Якщо тобі щось незрозуміло, звернися за консультацією до вчителя. Після пояснень учителя намагайся самостійно впоратися із завданням. Якщо ти не втримався і підглянув у відповідь, вміщену наприкінці книжки, то спробуй розібратися в ній. Думай над розв'язанням кожної задачі. Не намагайся наступну задачу розв'язати так само, як ту, з якою ти вже впорався. Це тобі лише здається, що вони схожі. Разом з тобою цю книгу читатимуть і твої батьки. І може статися так, що ти знайдеш розв'язок завдання навіть швидше, ніж мама чи тато. Що ж — це цілком природно і означає, що ти на правильному шляху. Бажаємо тобі відчути радість творчості під час мандрівки дивовижним світом логіки.
Сучасна методика. Матеріали для вчителів. Конспекти уроків.
Пропонована у цьому зошиті система логічних вправ та завдань сприятиме розвиткові у дітей 5–7 років мислення, творчої уяви, уваги, пам’яті. Яскраві сторінки та різноманітні малюнкові ігри будуть цікавими як для дітей, так і для дорослих, що будуть поруч. Для дітей 5–7 років, вихователів, батьків.
Кожна книга цієї серії спрямована на розвиток математичного мислення дитини, здатності розуміти й оцінювати математичні факти й закономірності. Підібрані завдання допоможуть навчитися виконувати арифметичні дії множення та ділення, а також розуміти їх взаємозв'язок відповідно до вимог НУШ.
Навчально-методичний комплект з курсу “Логіка в задачах і прикладах” включає: Методично-дидактичний посібник “Методичні рекомендації щодо вивчення курсу “Логіка в задачах і прикладах” в 1–4 класах”. Календарно-тематичне планування курсу. Робочі зошити (1 кл., 2 кл., 3 кл., 4 кл.). Програма курсу містить розділи: “Предмети навколо нас. Поняття множини”; “Судження”; “У світі цифр і чисел”; “Величини. Міри довжини, часу, об’єму, площі”; “У світі геометрії”; “Задачі підвищеної складності”. У зошитах дібрано цікаві завдання, спрямовані на вироблення в учнів уміння планувати свою роботу, виділяти істотне в логічних завданнях, порівнювати, аналізувати, що сприяє розвитку кмітливості, допитливості, винахідливості, вмінню вести дискусії, висловлювати альтернативні думки. Виклад матеріалу починається зі створення проблемних ситуацій, що спонукає дітей до розумової діяльності, розвиває логічне мислення. Для учнів і вчителів початкових класів.
Задачник спрямований на розвиток логічного і творчого мислення учнів 5-9 класів. Рекомендується для занять у загальноосвітніх школах, проведення конкурсів, олімпіад, додаткових занять удома.
ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3-го декабря 1946-го года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счёл необходимым ввести в течение 4-ёх лет, начиная с 1947/48-го учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. ОГЛАВЛЕНИЕ Глава I. Предмет и задачи науки логики Глава II. Логические приёмы Глава III. Понятие Глава IV. Определение и деление понятия Глава V. Суждение Глава VI. Преобразование суждений Глава VII. Основные законы логического мышления Глава VIII. Дедуктивные умозаключения Глава IX. Индуктивные умозаключения Глава X. Аналогия Глава XI. Гипотеза Глава XII. Доказательство Издание 1954-го года (перепечатка 2018-го года).
Логика